فروع ومراحل الجائزة

شروط المشاركة في المحور:

1. تقديم مبادرة أو برنامج قيمي مبتكر.

2. أن يكون البرنامج قد أثبت أثراً إيجابياً وواضحاً على المستهدفين.

معايير التقييم والدرجة التقديرية المحددة:

1. الأصالة: مدى تميز الجمعية بتقديم أفكار وممارسات جديدة ومبتكرة لتعزيز القيم وتطوير خدماتها.

2. الأثر: التأكد من حجم الأثر الملموس في سلوكيات الفئة المستهدفة وقيمهم من خلال مؤشرات قياس واضحة وموثقة.

3. الاستدامة: ضمان استمرارية المبادرة أو المشروع وتوفير الخطط الكفيلة ببقائه واستمراره مستقبلاً.

شروط المشاركة في المحور:

1. بناء شراكات فاعلة تخدم الأهداف القيمية للجمعية.

المعايير والدرجة التقديرية:

1. جودة الشراكات وتنوعها: قياس مدى تنوع الشركاء (جهات حكومية، قطاع خاص، قطاع غير ربحي) وتكامل الأدوار بينهم.

2. العائد والأثر المتحقق: قياس مدى نجاح الشراكات في تحقيق مستهدفات البرامج القيمية وخدمة الأيتام والأسر بفاعلية.

شروط المشاركة في المحور:

1. وجود استراتيجية واضحة للتعليم القيمي داخل الجمعية.

2. توفر برامج وأنشطة منهجية مستمرة ومستهدفة للأيتام.

المعايير والدرجة التقديرية:

1. المنهجية والشمولية: وجود أدلة أو مناظير واضحة ومبنية علمياً لتصميم البرامج القيمية وتنفيذها.

2. التفاعل والتقييم المستمر: قياس مدى تفاعل المستهدفين مع الأنشطة وتطوير المحتوى بناءً على نتائج التقييم المستمر.

شروط المشاركة في المحور:

1. أن يكون لليتيم مشاركات مجتمعية وتطوعية عملية.

2. أن يكون له إسهامات واضحة في خدمة المجتمع وتعزيز الانتماء الوطني.

معايير التقييم والدرجة التقديرية المحددة:

1. المبادرة المجتمعية والوطنية: مدى قيام اليتيم بمبادرات تطوعية أو مجتمعية تسهم في خدمة المجتمع وتعزيز القيم الوطنية.

2. الأثر والصدى المجتمعي: قياس مدى نجاح اليتيم في ترك أثر إيجابي وملموس من خلال أنشطته ومشاركاته.

شروط المشاركة في المحور:

1. تمتع اليتيم بمهارات وقدرات قيادية وشخصية تؤهله لصناعة الفارق والقيادة.

2. المشاركة الفعالة في الأنشطة القيادية التي تنظمها الجمعية أو الجهات الأخرى.

معايير التقييم والدرجة التقديرية:

1. المهارات القيادية: تقييم قدرة اليتيم على القيادة، اتخاذ القرارات، وحل المشكلات بفعالية.

2. التأثير القيادي: مدى قدرته على توجيه وتحفيز الآخرين نحو السلوكيات الإيجابية والقيم النبيلة.

شروط المشاركة في المحور:

1. تفوق اليتيم أو تميزه دراسياً ومهارياً، واجتيازه لكافة المراحل التعليمية بنجاح بنسب متقدمة.

2. مشاركته في الدورات والبرامج التطويرية التي تعزز مهاراته وقدراته الذاتية.

معايير التقييم والدرجة التقديرية:

• التميز الأكاديمي: تحقيق مستويات دراسية عالية ومتميزة.

• التطوير المستمر: السعي الدائم لتطوير الذات واكتساب مهارات جديدة تخدم مستقبله القيمي والمهني.